Забота о здоровом образе жизни – это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов. Кроме этого, здоровье – база успешного формирования креативности: нестандартного мышления, творческой личности. А игра – главное условие по формированию у детей дошкольного возраста привычки к здоровому образу жизни.
Так, педагоги детского сада через организацию детской сюжетно-ролевой игры «Больница», «Центр здоровья» , их содержание учат воспитанников понимать значимость здоровья для жизни человека. Они проводят большую предварительную работу: читают художественную литературу (Н. Турчина «Человек заболел» и др.), рассматривают иллюстрации, беседуют по теме, о том, как дети ходили с мамой в поликлинику, на прием к врачу. В ходе экскурсии в медицинский кабинет ДОУ медицинская сестра Гульназ Рахимьяновна знакомит с набором медицинских инструментов (градусник, шприц, вата, фонендоскоп, халат, шапочка). И только потом идет распределение ролей: доктор, медицинская сестра, пациенты.
В этих играх ребенок не только отражает реальную жизнь, но и перестраивает её. В процессе игры ребенок уточняет и закрепляет знания о профессии врача, фармацевта, физиотерапевта, о работе скорой помощи, МЧС. Кроме того, эта игра учит детей успешно жить и действовать сообща, оказывать помощь друг другу. Здесь развивается чувство коллективизма, взаимовыручки, ответственности за свои действия, коммуникативные качества.
Данные виды игр также нацелены на воспитание любви к ближнему, сочувствие к больному человеку, доброе и ласковое отношение к ним.
